> ## Content Index > Fetch the complete content index at: https://s.duotuiwang.com/llms.txt > Use this file to discover other available public pages before exploring further. # 是谁教会毛主席打仗？他亲口说出三个答案，每一个都出人意料 - URL: https://s.duotuiwang.com/tt-7686784087977148964/ - Published: 2026-10-28T11:48:26.000Z - Updated: 2026-10-28T12:01:27.000Z - Description: 前言 你敢相信吗，一个没上过一天军校，梦想当小学教员的人，却打败了一众强敌——这在中国战争史上，是 极其反常的。 他的军事才能从何而来？凭什么让 十大元帅、十大将军 ，成千上万的战士由衷敬佩，一生追随？ 用毛主席自己的话讲：“我这个人不会打仗的，谁人教会我打仗呢？第一个是 蒋介石， 第二个是 日本皇军， 第三个是 美帝国主义。 ” 这3个答案，听着有些不可思议，但真实的情况是——毛主席打仗的本事恰恰是在和这三个对手的较量中练出来的。 这是非常辩证的表述：指的是在一次次对抗交锋中研究对手、总结经验，在战争当中学习战争，并非字面意义上的拜师学艺。 蒋介石：十年围剿，练出国内战场的制胜逻辑 我们先说 - Author: 多推网编辑 - Tags: 军事, 今日头条 ![是谁教会毛主席打仗？他亲口说出三个答案，每一个都出人意料](https://s.duotuiwang.com/content/images/2026/10/toutiao/tt-7686784087977148964-1.jpg) ![是谁教会毛主席打仗？他亲口说出三个答案，每一个都出人意料](https://s.duotuiwang.com/content/images/2026/10/toutiao/tt-7686784087977148964-2.jpg) ![是谁教会毛主席打仗？他亲口说出三个答案，每一个都出人意料](https://s.duotuiwang.com/content/images/2026/10/toutiao/tt-7686784087977148964-3.jpg) ![是谁教会毛主席打仗？他亲口说出三个答案，每一个都出人意料](https://s.duotuiwang.com/content/images/2026/10/toutiao/tt-7686784087977148964-4.jpg) ![是谁教会毛主席打仗？他亲口说出三个答案，每一个都出人意料](https://s.duotuiwang.com/content/images/2026/10/toutiao/tt-7686784087977148964-5.jpg) # 前言 你敢相信吗，一个没上过一天军校，梦想当小学教员的人，却打败了一众强敌——这在中国战争史上，是**极其反常的。** 他的军事才能从何而来？凭什么让**十大元帅、十大将军**，成千上万的战士由衷敬佩，一生追随？ 用毛主席自己的话讲：“我这个人不会打仗的，谁人教会我打仗呢？第一个是**蒋介石，**第二个是**日本皇军，**第三个是**美帝国主义。**” 这3个答案，听着有些不可思议，但真实的情况是——毛主席打仗的本事恰恰是在和这三个对手的较量中练出来的。 > 这是非常辩证的表述：指的是在一次次对抗交锋中研究对手、总结经验，在战争当中学习战争，并非字面意义上的拜师学艺。 # 蒋介石：十年围剿，练出国内战场的制胜逻辑 我们先说蒋介石。他面对毛主席、红军是有着极大的心理优势。在1930年这个时间节点，他可谓是各路军阀的克星。 先是冯玉祥兵败出国，结束了30多年的军旅生涯。此后虽断断续续再兼军职，但已经不复往日的辉煌。 后是阎锡山兵败后逃到了大连，窝在公寓里大门不出二门不迈，直至两年之后在蒋介石的应允下再度出山。 不难看出，国内稍微有点实力的政治、军事集团，都在和蒋介石的一次次较量中，向蒋俯首称臣。 整个中国似乎已经没有能和蒋介石抗衡的力量的了。所以面对只有4万人马的中央红军，蒋介石志得意满，派出10万兵力，采取“分进合击”和“并进长追”的战法。企图一举消灭红军，摧毁红色政权。 但结果却是，红军在毛主席、朱老总的指挥下，两战两胜，歼敌1个半师，毙伤俘敌约15000人，不仅取得了大规模反“围剿”的经验，更乘胜转入战略进攻。 第一次“围剿”惨败的蒋介石，仍不死心。 1931年2月，任命军政部长何应钦为总指挥，调集20万大军，对中央苏区和红一方面军发动第二次“围剿”。 但蒋介石再一次铩羽而归。凭借毛主席、朱老总的灵活的战术，红军采取诱敌深入、长距离奔袭，集中兵力歼敌等战术。 在5月16日到31日的半个月时间里，红一方面军横扫700余里，连打5个胜仗歼敌3万余人，缴枪2万余支，酣畅淋漓地结束了第二次反“围剿” 第三次“围剿”蒋介石发了狠。不但亲自担任“围剿”军总司令，更是请来了德、日、英等国的军事顾问。 以何应钦、顾祝同、陈诚等一众嫡系为分路指挥，以30万大军的优势兵力杀向中央苏区。 然而红一方面军在朱毛的英明指挥下，六战五捷，歼灭国民党军17个团3万余人，缴枪15000支，电台6部，再一次打破了蒋介石的“围剿”。 陈诚 紧接着第四次“围剿”更是精彩。气急败坏的蒋介石一口气调集了40多万兵力，气势汹汹地杀来。 此时的毛主席并不在指挥位置上，但周总理和朱老总却沿用他“诱敌深入，发动群众”的战术，歼灭蒋介石嫡系近3个师，俘敌1万余人。 不仅打破了敌人的“围剿”，更创造了红军战史上前所未有的大兵团伏击歼敌的经典战例。 再到之后的第五次反“围剿”、二万五千里长征中的四渡赤水，飞夺泸定桥等，这场跨越10多年的围剿，非但没能把红军、毛主席打败，更让毛主席那天马行空的军事才能逐渐显现。 这绝非事后诸葛亮，周总理的话就是最好的佐证。 早在中央苏区时，周总理就说过：**“泽东的积年的经验偏于作战，他的兴趣亦在指挥战争。”** 那时候谁又能想得到，这一次次的围剿，竟然让毛主席成长为一名出色的军事家。 更关键的是毛主席真的学以致用。1936年他在《中国革命战争的战略问题》中以《左传》中齐鲁长勺之战为例，说明弱国是如何抵抗强国的，他分析道： “文中指出了战前的政治准备——取信于民，叙述了转入反攻的阵地——长勺，叙述了开始反攻的时机——彼竭我盈之时，叙述了追击开始的时机——辙乱旗靡之时。虽然不是一个大战役，却同时是说的战略防御的原则。” “紧接着又指出，中国战争史中根据此原则而取胜的战例非常之多，比如楚汉的**成皋之战、**新汉的**昆阳之战、袁曹的官渡之战、吴魏的赤壁之战、吴蜀的夷陵之战、秦晋的淝水之战等，都是双方强弱不同，弱者先让一步，后发制人，因而战胜的。”** 可以看出，毛主席此时已经找到了以弱胜强、以少胜多的战略战法。 而诱敌深入、后发制人、出其不意、攻其不备的奇袭，也是我军在很多关键战役时常用的战法。 十几年后毛主席把这些战略战术，全都用到了三大战役。 拿辽沈战役来说，锦州的战略重要性谁都知道。但当时的东北解放军和后方根据地都在北满，所以主席采取了佯动。 导致国民党军误以为解放军将攻击的重点指向长春，而解放军主力却隐蔽地远途奔袭锦州地区。 直至以突然行动包围义县切断锦州和关内的陆路交通，蒋介石这才如梦初醒，慌乱地调整部署，陷入一片混乱。 再看淮海战役，国民党军原本判断解放军会从西侧奔袭徐州。解放军又以多路佯动增强对方的错觉。 因此国民党军把李弥兵团西调，孙元良兵团北调，集中在徐州周围。 华野主力立马趁虚而入，集中力量隔断孤悬东侧的黄百韬兵团同徐州之间的联系，开始了淮海战役的“第一场乱斗”。 最后是平津战役，国民党军的注意力一开始都放在东面，提防东北野战军主力在辽沈战役取得胜利后大举入关。 蒋介石还有一个打算，要把主力部队调往津沽，从而在不敌之时南逃。 但解放军却出其不意地从西线打起，将原在归绥的杨成武兵团和原在石家庄以北的杨得志兵团迅速、分别包围张家口和新保安，将傅作义的主力又吸引在西边，无暇顾及东线。 像下棋一样，下好每一步重要的棋，都必须具有战略眼光，充分考虑这步棋会引起全局发生怎样的变化，趁势扩大战果，夺取全局的胜利。 而在关键地方，必须十分用心，考虑到多种可能性和切实的应对办法。 # 生死攸关的关键时刻，毛主席的预判为什么能如此准确？ 这既是基于实战经验的总结，更是他在多次阅读《孙子兵法》的心得。 关于孙子所谓“示形”篇，即示形于东而击于西，声东击西时，**他说：“我们乘敌之隙的可能性，总是存在的，敌人会犯错，正如我们自己有时也弄错，有时也投敌以可乘之隙一样，而且我们可以人为地造成敌军的过失。**” 三次战略诱骗，蒋介石三次上当。他不是在等敌人犯错，而是想方设法让敌人去犯错。 蒋介石戎马半生，但有一件事始终没变过，那就是想尽一切办法去“围剿”毛主席。 从刚开始的10万兵力到最后的百万大军厮杀，他每一次都来势汹汹，每一次都铩羽而归。 然而他忽略的最关键的事情：围剿从来就不是单方面的。 毛主席正是从他一次比一次凶狠的围剿之中学会了击败他的办法。 **“诱敌深入，示敌以弱”，“集中优势兵力，逐一歼灭敌人”**，在以少打多的战场形成“局部以多打少”的优势局面。 这是毛主席在和蒋介石对垒几十年中的真实缩影。 # 日本侵略者：民族危亡之际，逼出《论持久战》的战略高度 1937年7月7日，卢沟桥事变。 日军从一开始就展现出了凌厉的攻势。淞沪会战惨败、南京大屠杀、华北大片土地被日本人所控制，全国军民都被一股莫名的悲凉和无助的情绪所压抑。 我们真的不能打赢日本人吗？难不成真的要亡国灭种？谁心里都没有底。 当时的正面战场国民党军正全力组织台儿庄会战；我军也在敌后展开了积极的游击战，接连取得平型关大捷、神头岭伏击战等一系列战役的胜利。 而此时的毛主席却在延安的窑洞里埋头奋笔疾书。 面对这个在作战能力、组织能力都远超他见过的任何国内对手的敌人，他要思考的不仅仅是这一仗怎么打，更要讲清楚“为什么这么打”。 没错，毛主席给出的这份答案正是《论持久战》。他在文中强调，日本虽然是一个强大的帝国主义国家，但它的侵略战争是退步的、野蛮的； 中国的国力虽然比较弱，但它的反侵略战争是进步的、正义的，虽然日本战争力量很强，但它是一个小国，军力、财力都匮乏，经不起长期的战争；而中国是一个大国，地大人多，能够支持长期的战争。 得道多助，失道寡助，他得出结论： > “中国会亡吗？” > > > > 答复：“不会亡，最后胜利是中国的。” > > > > 中国能够速胜吗？ > > > > 答复：不能速胜，抗日战争是持久战。 > 毛主席还预判了整场战争会分为三个阶段： **“第一个阶段，是敌人的战略进攻，我之战略防御的时期；** **第二个阶段，是敌之战略保守，我之准备反攻的时期；** **第三个阶段，是我之战略反攻，敌之战略退却的时期。”** 毛主席这些异常清晰而又符合实际的判断，回答了人们最关心而又一时看不清楚的问题。 使人们对战争发展的过程和前途有了一个清楚的了解，极大地提高了坚持抗战的信念。 毛主席发表的《论持久战》，受到了白崇禧的高度认可，认为这是克敌制胜的最高战略方针。 后来白崇禧又把它向蒋介石转述，蒋介石也深表认同。 在蒋介石的支持下，白崇禧把《论持久战》的精神归纳为两句话：**“积小胜为大胜，以空间换时间。”** 并由军事委员会通令全国**，作为抗日战争中的战略指导思想。** **随着抗战的深入，毛主席的这些论断和预判都得了全部应验。** # 但日本不过是亚洲的对手，接下来一个此前从未交手的强大的敌人即将登场。 **1950年，美国人把战火烧到了鸭绿江边。** 这对于以毛主席为首的领导班子来说是一个全新的挑战。 他和蒋介石打了整整22年，和日本人也鏖战了14年，唯独对美国这个世界第一军事强国没有任何的了解。 甚至在决策出兵援朝之前，我军此前从未与美军交过手，对其情况没有切身认识。 面对这个未知的对手，毛主席并未头脑一热就做决定。 他找人去问，去调查。 他指示向正在同美军作战的朝鲜人民军咨询情况——**正在交手的，最知道美军的真实情况。** 向之前与美军共过事、打过交道的国民党高级将领咨询情况——**与美军共过事的，最了解它的底细。** 多次派遣干部进入朝鲜进行实地考察——**必须要自己去看看。** 这三步走下来，主席已经对美军的作战特点有了更深的了解。 但我想说的是，这绝非临时抱佛脚，而是毛主席多年行军打仗养成的习惯。 本着慎重初战的原则，毛主席十分注重对新对手的调查与研究。 这个原则由来已久，毛主席历来强调：“**第一个战斗的胜败给予极大的影响于全局，甚至一直影响到最后一个战斗。**” 所以第一仗必须慎重——“**必须打胜，必须照顾全战役计划，必须照顾下一战略阶段。**” 所以“第一战必须打赢”，这绝不是一句空话。 它是毛主席每战之前必须要做的事情——**把对手的底细摸清楚。** 打蒋介石，让毛主席知道了面对前敌压迫，大军压境时该怎样打； 打日本人让他知道了民族危亡之际怎么打能赢，要制定怎样的战略能打赢； 打美国，让他知道了如何把自身优势发挥到极致才能打赢。 三个对手，三种打法，但都有一个关键核心，那就是先摸清对手的底细，再去思考如何打。 **这些内容敌人从来没有教过他，他又是从哪知道的呢？** 答案就藏在他读**过的书里，**爬过的**山沟沟里，走过的路里。** # 毛主席善读有字之书，边打仗边看书 毛主席喜欢读史书，读战争、兵法类的书，而且读得很艰苦。 光一部《资治通鉴》，他就读了17遍。 17遍是什么概念？这不是简单的通读一遍草草了事，而是反复地读，读到能倒背如流，能学以致用。 他说：“**中国的军事家不一定是政治家，但杰出的政治家大多数是军事家，在中国，尤其是改朝换代，不懂军事，你那个政治怎么个搞法？政治，尤其是关键时刻的政治，往往靠军事实力来说话。**” 他还说:：“《通鉴》里写战争，真是写得神采飞扬，传神得很，充满了辩证法。” 别人看历史书是看故事，毛主席读史书是找打法。 更让人感到不可思议的是他读《战争论》的方式。 他从1938年三四月间开始精读，**每天读多少页，都要记下来，并留下读书笔记。** 他还专门组织了一个读书小组集体阅读这本书，并请懂得**德文的**何思敬直接翻译**德文原版，译一章读一章。** 读书小组里讨论得最热烈、最多的是同一个话题——**集中兵力。** 而毛主席对书中“**战争是政治的延续**”“**集中优势兵力**”“**防御和进攻是相互转化的**”等战略原则十分的关注。 据读书小组成员莫文骅（开国中将）回忆，毛泽东说**：“克劳塞维茨的作战指挥实践不多，但集中兵力讲得好。拿破仑用兵最重要的一条也是集中兵力。”** “**我们以少胜多也是在战术上集中比敌人多5倍到10倍的兵力。”这句话把“以少胜多”这四个字讲透了。** 读书毕竟学习的是别人的经验，然而有些东西书本上不会讲，但毛主席在忧愁的时候仍旧会“读书”，只不过读的是无字之书。 # 无字之书——凡是没有办法、不知道该怎么办的时候，那就去调查研究 你敢相信吗，毛主席这样顶级的战略家、军事家也有愁的时候，但他解决的办法却和我们普通人不一样。 1961年3月，毛主席在回忆1931年5月第二次反“围剿”东固之战时的情形时说： **当时红军兵少，觉得很不好办，每天忧愁，于是跟彭德怀两个人到白云山上跑了一天。** **察看地形后决定红一军团打正面，红三军团打包抄，结果战况果然和他料想的一样，敌人很快败退了下去。** 他自己后来把这个办法做了详细的总结： **“凡是忧愁没有办法的时候，就去调查研究，一经调查研究，办法就出来了，问题就解决了。打仗也是这样，凡是没有办法的时候，就去调查研究。”** “如果不去看呢？就每天忧愁，就不知如何打法，调查研究就会有办法。” 此后，毛主席将这套办法，经过了系统的总结提炼。 他在《反对本本主义》里的开篇第一句话就讲——**“没有调查，没有发言权”** 书中还有一个更形象的比喻**：“调查就像十月怀胎，解决问题就像一朝分娩，怀胎十月不能省，省了就出事。”** 之后他又在起草的通知中，把这两句话做了升级： **“不做调查就没有发言权，不正确的调查同样没有发言权。”** 我们尤为要学习最后一句——**做了调查，但做得不对，同样没有发言权。** 而毛主席地更厉害地方在于，他调查的对象可以是万事万物，比如我军官兵、敌军官兵、人民群众等。 长征走到哈达铺时，毛主席通过缴获的国民党报纸，了解到陕北有相当大的一片苏区和相当数量的红军，从而确定了长征落脚陕北的决策。 对于此前交过手、但经过较大变化的老对手，毛主席也十分关注。 解放战争初期，由于国民党军经过整编和大规模美援，战斗力今非昔比，而我军已经多年没有与其全面交战。 毛主席十分重视多方调查其真实情况，刚开始的苏中“七战七捷”等战役都带有战略侦察性质。 很快就搞清了他们的长处和短处，从而制定出以**“十大军事原则”**为代表的一套行之有效的战略战术，夺取了一个又一个战役的胜利。 **这才是三个老师背后最终的答案，不是他会打仗，是他一直在学。** 有字之书，无字之书——他都读，而这一切的核心是他从没有上过一天军校。 现在，我们可以给三个对手排一个先后了。 第一级，蒋介石，教会“国内怎么打”——整整跟他打了22年。 第二级，日本侵略者，教会他“民族危亡里怎么打”——不仅是打法的提高，更是战略决策的升级。 第三级，美帝国主义面对“世界头号强敌怎么打”，——一级比一级陌生，一级比一级厉害。 联合国军第一任总司令麦克阿瑟 3个对手，3场大考，30年，毛主席始终立于不败之地。 而毛主席之所以能立于不败之地，不在这3个对手，而在于他本身。 **与红军中的众多将领不同，毛主席从来没有进过军事院校，但他善读有字之书和无字之书。** 有字之书——**史书、兵书、战争理论。** 无字之书——**走过的山沟，趟过的草地，爬过的雪山，读过的报纸，真实的人。** “三个对手想的是如何打败他，却打不出他这身本事”。而真正让他成为顶级战略大家、军事大家的是他自己。 中共中央党史和文献研究院第二研究部副主任李珍评价道：“**他重视对大本大原，即客观规律的研究，也重视社会实际这一无字之书**”。毛泽东读书从来不是作从概念到概念的学术推理，而是要从根本上解决现实问题，推动社会革命运动。” 一句话：他不是为了读书而读书，是为了解决眼下的问题，思考长远的问题。 所以，我们回到问题的原点——毛主席的军事才能到底从何而来？ 其实很简单：遇到不会的，困扰自己的，别头脑一热做决定，多出去看看，走走，问问，去把那本“无字之书”读一遍，这就是最正确的答案。 来源：今日头条，原文链接：[https://www.toutiao.com/group/7686784087977148964/](https://www.toutiao.com/group/7686784087977148964/?ref=s.duotuiwang.com)